Курсы
12 направлений · средний прогресс 54% · в работе 12
Сборка базовых механизмов, датчики и первые автономные программы на учебных стендах ИКС.
Преподаватель: Иванов А.С.
Следующий урок: Датчики расстояния и линия
Стратегии соревнований, точная калибровка, командные миссии и отработка типовых трасс.
Преподаватель: Смирнова М.В.
Следующий урок: Разбор заезда и оптимизация траектории
От эскиза до печатной детали: базовые операции, сборки и подготовка моделей к производству.
Преподаватель: Петров Д.И.
Следующий урок: Сопряжения и параметрические связи
Структуры данных, ООП, работа с API и мини-проекты для автоматизации учебных задач.
Преподаватель: Козлова Е.Н.
Следующий урок: Классы и наследование на практике
Постпроцессоры, режимы резания, безопасные траектории и запуск УП на учебном фрезерном центре.
Преподаватель: Волков С.П.
Следующий урок: Контроль глубины и компенсация инструмента
Виртуальные опыты, журнал измерений, расчёт концентраций и оформление лабораторных отчётов.
Преподаватель: Орлова Т.А.
Следующий урок: Титрование и построение графика pH
Кинематика манипуляторов, системы координат, траектории захвата и симуляция в цифровой среде.
Преподаватель: Никитин Р.О.
Следующий урок: Обратная кинематика: практика
Мобильные платформы, сенсоры Android, управление через приложение и полевые испытания.
Преподаватель: Федоров И.Л.
Следующий урок: Связь Bluetooth и телеметрия
Роли в команде, обратная связь, разрешение конфликтов и эффективные созвоны в учебных проектах.
Преподаватель: Мельникова Ю.В.
Следующий урок: Фасилитация мозгового штурма
Планирование спринтов, приоритизация задач, борьба с прокрастинацией и учебный календарь.
Преподаватель: Соколова А.Р.
Следующий урок: Матрица Эйзенхауэра на практике
Структура питча, визуальные материалы, работа с вопросами жюри и защита учебного проекта.
Преподаватель: Громов П.К.
Следующий урок: Сторителлинг для технических проектов
От механических автоматов до современной робототехники: ключевые открытия и их влияние на образование.
Преподаватель: Зайцева Л.М.
Следующий урок: Промышленная революция и инженерное мышление